为普及科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，营造创新氛围，提高创新能力，加强学科建设与专业发展，促进科研成果转化，学校定于11月组织举办中山大学新华学院（以下简称我校）“学术月”活动。
我校学科与科技管理处（以下简称科技处）于11月11日、18日分批组织学师生参观我校两校区实验室。师生参观我校两校区实验室活动作为“学术月”系列活动之一，按照站点时间安排，在各大实验室负责老师的引导下开展了丰富有趣的学习交流，为我校师生提供了跨学科专业交流的机会，同学们收获了知识，也拓宽了视野。
第一站：东莞校区Fab Lab创新中心
Fab Lab创新中心副主任莫伟健对参观师生表示热烈欢迎，并为大家介绍学校Fab Lab实验室概况、教学特色、运营发展模式及教学网站（包括课程概况、规章制度、学生手册、课程目录、视频资源、文档资源等）。Fab Lab创新中心为全校师生提供优秀资源，引导学生以“兴趣”为主、数字化设备为辅地设计生产作品，培育学生创新、创意、创业能力。同学们对Fab Lab创新中心项目纷纷提出自己感兴趣的问题，和实验室的老师进行了热烈地交流。
莫伟健副主任介绍Fab Lab创新中心
师生与莫副主任进行实践探讨
第二站：东莞校区 服装与服饰设计实验室
胡建芬老师详细介绍了服装与服饰设计实验室的主要功能，一是实践教学功能，主要为服装设计等设计类专业的学生，提供把设计稿变为现实成品的实操平台，让同学们学以致用，将课堂所学运用到实际操作中，将心中所想变为现实；二是为同学们提供一个设计创意区域，让同学们能够借助实验室的制作设备及环境，充分激发自身的创意思维和创新意识，进行服装、饰品的创意设计及制作。
服装与服饰设计实验室以专业技能实训、创新创业实训、服饰文化创意为主要建设方向，能充分锻炼学生的动手能力、启发学生的思维能力、挖掘学生的创新能力和主动创业的潜力，并在此基础上为创新产品孵化进行服务。参访的同学们在现场观赏到了学生在服装与服饰设计实验室制作的款式新颖夺目的成品衣，在文化墙上欣赏到了优秀的服装成果展作品，纷纷表示本次参访学习对于自身来说是一次特殊的宝贵经历，开拓了视野和思维，对未来的自身专业的学习成长具有重要的指导意义。
胡老师为同学们耐心仔细地进行实验室讲解
同学们正在欣赏服装成果展作品文化墙
第三站：东莞校区 书法实验室
林城老师为同学们详细介绍了书法实验室的主要功能，目前实验室以专业技能实训为主要建设方向，主要用于书法学方向的实践教学，通过在实验室的书法、陶艺等创作实训，让同学们更好地将书法相关专业知识运用于实际创作，学以致用；同时在实践中，提升同学们发现问题、改进问题的能力，激发创造力。
在林老师的带领下，参访的同学们欣赏到了优秀的书法作品，以及富有创造力的陶艺作品，赞不绝口，并对书法学显示出了浓厚的学习兴趣。同学们表示，本次参访学习书法实验室，让自己对书法学相关知识有了初步了解，为自身开启了一扇兴趣的大门，希望未来有机会能够感受书法学的魅力。
同学们正在欣赏优秀书法作品
第四站：东莞校区 计算机辅助翻译实训室
正在为同学们上计算机辅助翻译实训课的李贻老师为同学们详细介绍了计算机辅助翻译实训室，实训室同样以专业技能实训为主要建设方向，拥有先进的计算机设备及翻译实训软件，让同学们更好地将翻译知识运用到实际操作中，在实操过程中，培养同学们的合作能力、全局意识，提升同学们发现问题、改进问题的能力，激发创造力。
李老师在介绍实训室功能的基础上，还为参访的同学们详细介绍了计算机辅助翻译的内涵、具体教学方式及课程情况，同学们认真听完后，纷纷表现出浓厚兴趣，希望能够有机会亲身体验计算机辅助翻译实训课的魅力。
李老师为参观实验室的师生讲解计算机辅助翻译
第五站：东莞校区 管理类综合实验室
李健文老师为同学们详细介绍了管理类综合实验室，该实验室主要为管理类专业的学生提供管理实践平台，通过模拟公司经营、体验管理文化等方式，让同学们更好地将所学知识运用到实际管理操作中，在实操过程中，培养同学们的知识运用能力、团队合作能力、全局意识，提升同学们发现问题、改进问题的能力，举一反三，学以致用。参访的同学们认真欣赏了文化墙上的团队模拟管理作品，表现出对该门实操课的浓厚兴趣。
同学们正在认真欣赏文化墙作品
东莞校区实验室参观之行合影留念
第六站：广州校区 健康服务与管理实验室
健康学院陈静静老师为同学们详细介绍了健康服务与管理实验室情况。健康服务与管理实验室主要承担健康服务与管理专业学生的实验教学任务，同时作为开放实验室供学生及教师做课余的科学学习研究，拥有先进的实验仪器设备。陈老师着重为参观的同学们介绍了各个实验仪器设备的功能和用途，并与同学们进行互动，让同学们亲身感受血压、体脂等测量项目，激发起了同学们浓厚的学习兴趣。目前，健康与服务管理实验室仍在不断完善设备条件，加强软硬件设施的建设力度，以满足更多相关专业学生的学习及教学需求，致力使学生在实验室得到更加全面规范的技能训练。
陈静静老师正在为同学们讲解实验设备
第七站：广州校区 机能学、病原生物学实验教学区
张伟琛老师为同学们详细介绍了机能学、病原生物学实验教学区实验室情况。病原生物学实验教学区主要承担护理学院和药学院学生的微生物和寄生虫学实验教学任务，同时作为开放实验室供学生及教师做课余的科学研究。目前病原生物实验室所开设的实验项目有：细菌的形态观察、培养基的配制及高压蒸汽灭菌、微生物的分离和纯化、细菌生理生化反应等。
机能学实验教学区主要承担着护理学、药学院和生物医学工程学生院的生理学、药理学和病理生理学的实验教学任务。实验室开设的实验项目类型有：基础性实验、综合性实验、设计性实验。所开设的实验均强调学科之间的交叉融合、新技术的应用和学生创新能力的培养。机能学实验室在不断完善实验室的设备条件，满足更多专业的学生的要求同时致力使学生在机能学实验室得到全面规范的技能训练。
张伟琛老师为同学们介绍机能学、病原生态学实验教学区
第八站：广州校区 药学实验室
关冠恒老师介绍了药学院实验室的概况及承担的教学科研工作，实验项目的开设与药学专业毕业生的工作岗位的要求紧密衔接。同学们在药学院实验室看到了制备药物、检测药物、研发药物所需要的一系列仪器，了解了药学课程体系的整体构建和实验教学的基本流程。
关老师在为同学们介绍药学实验室
第九站：广州校区 人体形态学试验教学区
人体形态学实验教学区承担学校所有医学专业的解剖学、组织胚胎学等实验课程，有标本模型千余件以及先进的实验仪器设备，为培养创新型人才提供良好的实验环境。邱钰丹老师带领同学们参观了显微观察室、人体标本区，为同学们一一讲解人体器官结构标本，并带领同学们观察对比了人体正常标本和病理标本，共同探讨如何认识生理、学习创新科研精神，同学们怀着对医学的敬畏之心，认真观察，并纷纷表示通过此次近距离观察标本，对人体生理结构有了更清晰的了解和认识，获益匪浅。
邱老师为同学们讲解人体标本
第十站：广州校区 医学影像技术实验室
涂珮琪老师为同学们详细介绍了医学影像技术实验室情况。医学影像技术实验室主要承担医学影像专业学生的实训教学任务，拥有先进的计算机设备及实训仪器设备。涂老师着重为参观的同学们介绍了主要实训仪器设备的功能和用途，并带领同学们一起观看了医学影像实操过程的医院模拟视频，观看过程中，同学们时不时进行发问，显示出了强烈的求知欲，对该专业也有了更直观、清晰的了解和认识。
同学们正在认真观看医学影像医院实操模拟视频
第十一站：广州校区 资源与城乡规划系实验室
资源与城乡规划系实验室主要承担人文地理与城乡规划、自然地理与资源环境专业学生的实训教学，拥有绘测实训室、美术实训室、计算机操作室等多个功能实验室。吴美姗老师为同学们详细介绍了资源与城乡城规系实验室总体情况，并带领同学们参观了测绘、美术、计算机等多个功能实验室，同学们边听讲解边发问，进一步加深了对资源与城乡规划的认识，拓宽了跨学科视野，对未来自身专业的学习成长具有重要的启发和指导意义。
吴老师正在为同学们讲解资源与城乡规划系文化墙
通过本次参观交流学习活动，两校区师生对医学类、管理类、艺术类等学科专业有了更深的认识，同时也拓宽了视野，增加了知识面。在参观过程中，师生们热情高涨，兴趣盎然。通过这种跨学科的交流活动，旨在帮助师生增进专业交流、开拓学科及科研视野，了解学校的发展和建设情况；此外，开放资源共享，提供学科交流的平台，有利于各院系之间更好的协同发展。
稿件来源：学科与科技管理处
文字、摄影：李秋娴
审校： 史航、王丽丽
