为贯彻落实党的十九大报告中关于“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”的精神，努力实现学校“学术强校”的发展战略，扎实推进 “六大人才计划”。中山大学新华学院（以下简称我校）于2019年10月25日下午在东莞校区格物楼2B301召开主题为“发挥科研作用，助力教学改革与地方文化服务”的中国语言文学系（以下简称“中文系”）教师专场学术沙龙，为青年教师提供学术交流平台，本次学术沙龙由中山大学新华学院中国语言文学系承办，中文系程露副主任主持。

中文系程露副主任表示非常感谢学校领导的支持，感谢科技处为中文系教师提供一个学术自由切磋的平台，她讲到，中文系全体老师不论是在教学还是科研工作中，都一直保持着饱满的热情和严谨的工作态度，在教改和科研项目申报上都有着较为优秀的表现，此次由中文系承办学术沙龙活动，将更有利于推动中文系科研工作的开展，提高教师学术研究水平及创新能力。

中文系李想老师学术分享

本次学术沙龙，中文系共两位老师分享了科研学术工作感想。中文系李想老师首先进行主题为“教研互融——科研课题的选择与申报”的学术分享。李老师从选题过程、研究过程、论文撰写过程三个方面进行了自己目前在做的科研学术工作分享。目前正在做的选题为：广东古代贬谪文学与文化研究，她在分享选题过程及研究过程时，着重提到，科研课题的选择及研究过程，学生扮演着不可忽视的作用，提倡教学与科研互相融合，在教学过程中与学生进行学术灵感的交流和思维的碰撞，从而帮助自身来确定科研方向。在研究过程中，李老师重点采用了田野调研及文献研究法，她分享了自己在进行田野调研，走访各地名家名师进行实地考察和交流时的感悟，并展示了自己目前正在进行研读的文献书籍，给了现场学习的老师很多启发。

在分享论文撰写过程时，李老师表示，与学生合作，指导学生共同完成论文成果，是一个非常不错的选择，自己目前正在进行实践，收效比较好。在总结中，她着重分享到，在科研选题、研究及后续论文成果的撰写过程中，老师与学生不仅仅是师生关系，也可以成为很好的科研合作伙伴，科研是做好教学的重要保障，同样教学实践也是科研工作的灵感来源，将教学与科研互融，将会使科研工作的开展变得更加轻松，自己将这一心得分享给中文系的各位老师，希望能够对中文系各位老师的科研工作起到一定的帮助。

中文系吴良生老师学术分享

紧接着，中文系吴良生老师进行了主题为“适应中国语言文学系的横向课题的开发探讨”的科研工作分享。吴老师从我们提供什么产品和服务、如何找市场、如何实施三个方面来进行交流分享，吴老师讲到，中国语言文学系的专业特性决定了我们能够提供的产品和服务特性，重点是培训、策划类语言文案性产品和服务，如：中小学语文师资培训、公务培训、文旅产业培训、企业公务培训、校园文化策划、地方文化项目与策划、文旅产业策划、企业文化策划等；可以通过建立合作关系、老师个人资源关系、构建品牌影响力三种方式来为产品和服务寻找市场合作。

在具体实施环节，吴老师分享了自己的心得想法，他提到，可以通过小组凝练产品方向；积极利用现有关系打开局面，做出品牌示范项目；加强网络及社交媒体宣传；提升自身素养积蓄自身力量等方式来具体进行项目实施开展。科技处张玲处长在听了吴老师的分享后表示，学校目前从资金到课题申请，对于横向课题的支持力度都比较大，是全校教师开展横向课题的大好时机，符合学校应用型发展目标，希望各位老师能够充分把握好学校给予的发展契机，更多的申请横向应用型课题，助力学校的发展。

最后，学科与科技管理处张玲处长对本次学术沙龙作出总结，她指出中文系通过承办此次学术沙龙，使得中文系师生在科研及产学研等方面得到充分的交流，科技处会继续努力创造机会，不断提升科研管理水平，为广大师生搭建更多的学术交流平台，营造良好的学术科研氛围。张玲处长鼓励老师们主动参与校内外学术活动，在交流中碰撞学术思想，开拓眼界，提升学术科研素养，为提升学校学术科研水平贡献一份力量。

供稿|学科与科技管理处

文字|李秋娴 图片|李秋娴

审校|史航