我校在第二个十年发展的开局之年，确立“学术强校、质量立校、特色兴校、开放办校”的十六字发展方略，全面启动“六大人才计划”，即：双百计划（含百名博士、百名骨干教师）、博士导研计划、海外导师导研导教计划、校外导师导研导教计划、“双师型”导师计划、督导倍增计划。学校力求通过“六大人才计划”来构建一个“人尽其才、物尽其用、全面覆盖”的学术强校人才体系。计划实施以来，我校在师资队伍建设、学术竞争力、学科专业建设、教育教学质量等方面取得进步。
为实现“学术强校”的发展方略，扎实推进 “六大人才计划”，深入了解“博士导研计划”和“百名骨干教师计划”落实情况，2018年1月18日，我校在广州校区第一会议室召开“博士导研计划”和“百名骨干教师计划”培养对象述职报告会。会议由王庭槐校长主持。杨卫华副校长、教学督导、教务处、人事处、财务处、学科与科技管理处及各培养对象所在单位负责人，“博士导研计划”、“百名骨干教师计划”培养对象出席本次会议。
王庭槐校长主持会议
会上，王庭槐校长指出，在落实“十九大精神”，实现“中国梦”的新时代、新思想、新目标、新征程道路上，我们每一位中国人都有其应尽的义务。“学术强校”是我校今年的中心工作，召开述职报告会则是“学术强校”的主要内容。召开本次会议的目的是：
一、回顾是为了更好地前行。培养对象通过回顾自己在参加“六大人才计划”以来开展的科研学术工作情况，更好地总结经验，为新一年的工作做好合理的规划；
二、了解他人，结交朋友。听取其他培养对象的工作进展，从中寻找能共同探讨学术发展的科研合作对象，进而在学术界广泛结交良师益友。
三、营造浓厚的学术氛围。一所好学校的大学定当具备浓厚的学术氛围。与“科研”相比，“学术”具有更为广泛的含义，我校之所以将“学术强校”提到首位，就是要在浓厚的学术氛围中提高学术含量，达到增强教育教学质量、学科发展硬实力和学术影响力的初衷，最终回归教育本源——人的心智成长、潜能激发、人格健全与全面发展。
随后，首批“博士导研计划”全体培养对象和“百名骨干教师计划”培养对象代表从研究方向、目的、创新点、计划进展情况、现阶段取得的业绩成果、存在的问题和2018年工作计划等方面分别进行汇报。
述职报告会现场
在专家点评环节，罗蔚茵督导高度认可王校长对“学术强校、质量立校”两者关系的解读。罗督导表示，一位卓越的教师必须在教学上，特别是课堂教学上具备高学术水平，这也将成为我校的办学特点和强项。在贯彻落实“学术强校，质量立校”发展方略过程中，我校既有理念，又有措施，有幸聘请了一批具有学术专长的专家作为“博士导研计划”的导师，这也充分证明了我校的品牌和地位。召开本次述职报告会意义非凡，老师们通过汇报和听取报告互相学习、互相激励。
潘敬运督导在会上指出，科研之路是漫长而艰巨的，老师们在前期的工作中已经取得丰硕的成果，充分体现我校“学术强校，质量立校”发展方略的正确性。老师们在“屡败屡战”的科研过程中真正了解科研思维和步骤，了解最新的科研动态，进而为教学提供鲜明、生动的案例，更为今后科研项目的申报和论文的撰写奠定坚实的基础。
最后，王校长对各院系和职能部门在实现“学术强校”的发展方略，推进 “六大人才计划”工作中付出的艰辛劳动表示诚挚的谢意。王校长借用法国科学家路易·巴斯德的名言——“机遇只偏爱那些有准备的头脑”勉励老师们在今后的工作中排除万难，争取获得更大的进步。他希望老师们将科学研究与教学、大学生创业进行巧妙结合，进而增强学术能力，共同为新华学院贡献自己的一份力量。
学科与科技管理处 供稿
文/苏静娜
图/吴丹莹
审校/张 玲
