我校组织师生参观穗莞两校区学科专业实验室 让实验“身临其境”,跨学科探索科技魅力

2019-11-19 15:02:34   来源:   评论:0   点击:


为普及科学知识,传播科学思想,弘扬科学精神,营造创新氛围,提高创新能力,加强学科建设与专业发展,促进科研成果转化,学校定于11月组织举办中山大学新华学院(以下简称我校)学术月活动。

我校学科与科技管理处(以下简称科技处)于116日、13日分批组织学师生参观我校两校区实验室。师生参观我校两校区实验室活动作为学术月系列活动之一,按照站点时间安排,在各大实验室负责老师的引导下开展了丰富有趣的学习交流,为我校师生提供了跨学科专业交流的机会,同学们收获了知识,也拓宽了视野。

第一站:东莞校区Fab Lab创新中心

Fab Lab创新中心执行主任胡铁君教授对广州校区师生表示热烈欢迎,并为大家介绍学校Fab Lab实验室概况、教学特色、运营发展模式及教学网站(包括课程概况、规章制度、学生手册、课程目录、视频资源、文档资源等)。Fab Lab创新中心为全校师生提供优秀资源,引导学生以兴趣为主、数字化设备为辅地设计生产作品,培育学生创新、创意、创业能力。同学们对Fab Lab创新中心项目纷纷提出自己感兴趣的问题,和实验室的老师进行了热烈地交流。


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胡铁君教授(左一)介绍Fab Lab创新中心

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师生与胡教授进行实践探讨

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师生与胡教授在Fab Lab创新中心合影留念

第二站:东莞校区 艺术设计工艺实验室

郑培心老师详细介绍了艺术设计工艺实验室的主要功能,一是实践教学功能,主要为服装设计等设计类专业的学生,提供把设计稿变为现实成品的实操平台,让同学们学以致用,将课堂所学运用到实际操作中,将心中所想,通过一台台制衣机变为现实;二是为同学们提供一个设计创意区域,让同学们能够借助实验室的制作设备及环境,充分激发自身的创意思维和创新意识,进行服装、饰品的创意设计及制作。目前这部分区域已配备制衣机、工业熨烫机等设备。

艺术设计工艺实验室以专业技能实训、创新创业实训、服饰文化创意为主要建设方向,能充分锻炼学生的动手能力、启发学生的思维能力、挖掘学生的创新能力和主动创业的潜力,并在此基础上为创新产品孵化进行服务。参访的同学们现场观赏到了学生在艺术设计工艺实验室制作的款式新颖夺目的成品衣,纷纷表示本次参访学习对于自身来说是一次特殊的宝贵经历,开拓了视野和思维,对未来的自身专业的学习成长具有重要的指导意义。


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郑老师为同学们耐心仔细地进行实验室讲解

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同学们认真参观实验室设备

第三站:东莞校区 金融衍生品实验室

李佩娜老师为同学们详细介绍了金融衍生品实验室的主要功能,目前实验室以计算机设备为主,以专业技能实训为主要建设方向,主要用于金融学院学生的实践教学,通过实验室的实训平台,进行实操模拟,让同学们更好地将金融专业知识运用于实际操作中,学以致用;同时在实操中,提升同学们发现问题、改进问题的能力,激发创造力。

参访的同学们在李老师的带领下,现场上机进行了模拟炒股的实际操作体验,过程中,同学们兴致高涨,专注认真,体验结束时,纷纷表示意犹未尽。同学们表示,本次参访学习金融衍生品实验室,让自己对神秘的金融知识有了初步的了解,为自身开启了一扇兴趣的大门,对未来自身专业的学习成长具有重要的启发和指导意义。


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同学们上机体验模拟炒股

第四站:东莞校区 ERP沙盘实验室

正在为同学们上ERP沙盘实验课的肖美艳老师为同学们详细介绍了ERP沙盘实验室,实验室同样以专业技能实训为主要建设方向,主要开设校内公选课,为不同专业的同学们(如:市场营销、财务、管理等专业类别)提供一个交流实践平台,让同学们更好地将所学知识运用到实际运营管理操作中,其跨专业合作的特点,在实操过程中,能够培养同学们的合作能力、全局意识,提升同学们发现问题、改进问题的能力,激发创造力。

李老师在介绍实验室功能的基础上,还为参访的同学们详细介绍了该课程的操作方法,同学们认真听完后,纷纷表现出对该门实操课的浓厚兴趣,希望能够有机会亲身体验沙盘课的魅力。

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肖老师为参观实验室的师生讲解沙盘课

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东莞校区实验室参观之行合影留念

第五站:广州校区 人体形态学实验教学区

人体形态学实验教学区承担学校所有医学专业的解剖学、组织胚胎学等实验课程,有标本模型千余件以及先进的实验仪器设备,为培养创新型人才提供良好的实验环境。赵平老师带领同学们使用显微镜观察了人体细胞;邓玉后老师为同学们一一讲解人体器官结构标本,并带领同学们观察对比了人体正常标本和病理标本,共同探讨如何认识生理、学习创新科研精神,同学们怀着对医学的敬畏之心,认真观察,并纷纷表示通过此次近距离观察标本,对人体生理结构有了更清晰的了解和认识。


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赵平老师为同学们讲解实验室教学

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同学们使用显微镜观察人体细胞

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邓玉后老师为同学们讲解人体标本

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参观实验室的师生与邓玉后老师、赵平老师等合影留念

第六站:广州校区 康复医学系实验室

实验室张满霞老师为参访师生介绍了康复医学系实验室的概况、设备等情况,本实验室为康复治疗学专业本科人才的培养提供实操环境,能够满足专业人才培养的需要。同时邓韵老师从专业角度,为同学们详细介绍了在康复治疗及保健过程中经常会用到的艾条、针灸针等物资设备,让在场的师生近距离接触了解到康复治疗与我们的日常生活是息息相关的,也学习到了一些日常保养小知识,受益匪浅。


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邓韵老师正在为同学们讲解艾条的识别及用途

第七站:广州校区 机能学、病原生物学实验教学区

张韦深老师为同学们详细介绍了机能学、病原生物学实验教学区实验室情况。病原生物学实验教学区主要承担护理系和药学系学生的微生物和寄生虫学实验教学任务,同时作为开放实验室供学生及教师做课余的科学研究。目前病原生物实验室所开设的实验项目有:细菌的形态观察、培养基的配制及高压蒸汽灭菌、微生物的分离和纯化、细菌生理生化反应等。张老师在讲解的基础上,还为同学们安排了一次动手小实验,用培养皿测量一下自己的双手、手机等物品上的细菌数量,同学们积极踊跃地参与其中,将制作好的培养皿交给张老师,一起期待着后续的实验结果,亲身体验了一回生动的实验课。

机能学实验教学区主要承担着护理学、药学和生物医学工程学生进行生理学、药理学和病理生理学的实验教学任务。实验室开设的实验项目类型有:基础性实验、综合性实验、设计性实验。所开设的实验均强调学科之间的交叉融合、新技术的应用和学生创新能力的培养。机能学实验室在不断完善实验室的设备条件,满足更多专业的学生的要求同时致力使学生在机能学实验室得到全面规范的技能训练。


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张韦深老师为同学们介绍机能学、病原生态学实验教学区

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同学们在进行细菌检测小实验

第八站:广州校区 药学院实验室

关冠恒老师介绍了药学院实验室的概况及承担的教学科研工作,实验项目的开设与药学专业毕业生的工作岗位的要求紧密衔接。同学们在药学院实验室看到了制备药物、检测药物、研发药物所需要的一系列仪器,了解了药学课程体系的整体构建和实验教学的基本流程。


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关老师在为同学们介绍药学实验室

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同学们在认真参观药学实验室仪器

第九站:广州校区 护理学院实验室

护理学院实验室成立于2006年,设有护理基础实训实验中心、急危重症护理实验室、内外科综合实训室、ICU监护室、模拟妇产科综合病房、产房、儿科病房等。参访过程中,黄廷芬老师重点介绍了产室、手术室、ICU监护室的相关功能及设备,并着重介绍了目前全世界最高端的模拟人SimMan3G,可模拟临床护理对象复杂的病情变化,有利于训练学生的临床思维及团体协作能力。同学们对SimMan3G十分感兴趣,认真聆听老师的讲解。黄廷芬老师说,在老师的严格要求和实验室严格的实操训练下,护理学子实验技能都十分娴熟,毕业生就业率一直很高,不断成为服务医疗、服务社会能用、好用、耐用的护士。

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同学们在认真聆听黄廷芬老师的讲解


通过本次参观交流学习活动,两校区师生对医学类、管理类、艺术类等学科专业有了更深的认识,同时也拓宽了视野,增加了知识面。在参观过程中,师生们热情高涨,兴趣盎然。通过这种跨学科的交流活动,旨在帮助师生增进专业交流、开拓学科及科研视野,了解学校的发展和建设情况;此外,开放资源共享提供学科交流的平台,有利于各院系之间更好的协同发展、共同进步。



稿件来源:学科与科技管理处

文字、摄影:李秋娴、王丽丽

审校: 史航


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